-
Методические рекомендации Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева по созданию классов технологического и естественно-научного профилей и классов с углубленным изучением математики, физики, химии, биологии в общеобразовательных организациях с использованием инфраструктуры, созданной в рамках национального проекта «Образование» (Кванториумы, IT-кубы, Точки роста и др.)
Методические рекомендации по созданию классов технологического
-
Состоялось заключительное занятие вебинара «Выявление признаков нарушения настроения и тревоги обучающихся, их коррекция». Занятие было посвящено педагогическим, психокоррекционным и психотерапевтическим методам в работе с тревогой, нарушениями настроения у младших школьников.
Методы работы с тревогой
-
В рамках деятельности опорной площадки в детском саду № 55 состоялся семинар-практикум «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в условиях ДОО».
🎯 Педагогическое событие открылось презентацией системы работы по формированию патриотизма среди воспитанников детского сада. 🏆 Внимание было уделено физическому воспитанию как средству укрепления здоровья малышей и развития важных личностных качеств: лидерства, чувства команды и уверенности в себе. 🧩 На практикуме Читать далее …
-
Опорная площадка для учителей истории в Вятской православной гимназии
24 ноября продолжила работу опорная площадка для учителей истории в Вятской православной гимназии. Ещё раз были проработаны ключевые понятия цивилизационного подхода в преподавании истории, участники семинара обсудили вопрос о начале истории русского народа, заострили внимание на важных содержательных линиях в Читать далее …
-
Прошёл семинар для учителей истории
📖19 ноября на базе Информационно-методического центра прошёл семинар для учителей истории города Кирова по теме: «Развитие самостоятельной деятельности обучающихся на уроках истории и обществознания». 📝Опыт работы, интересные материалы и специфику ресурсов, с которыми работают учителя истории, представила руководитель областного методического Читать далее …
-
В рамках деятельности опорной площадки детский сад № 51 организовал и провёл семинар-практикум для педагогов-дефектологов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений города Кирова.
Мы говорили о… ⭐ Современных средствах развития речи дошкольников. Это была прекрасная возможность поделиться профессиональным опытом и услышать свежие идеи коллег. Вот ключевые моменты прошедшего события: 🗣️ Приветствие: представили организацию и создали позитивную атмосферу для дальнейшего взаимодействия. 🎬 Использование кинопедагогики: Читать далее …
-
Семинар «Развитие естественнонаучной грамотности через внеурочную деятельность»
19 ноября в МКОУ ДПО ИМЦ города Кирова состоялся семинар «Развитие естественнонаучной грамотности через внеурочную деятельность». Войнова Мария Анатольевна, учитель физики ЛИнТех №28 г. Кирова обобщила и представила опыт проведения курса внеурочной деятельности для учеников начальной школы «Магия и физика: Читать далее …
-
Учебники «Окружающий мир» как эффективный инструмент развития личности младшего школьника
В ГК «Просвещение» состоялся вебинар «Развивающий потенциал учебников «Окружающий мир» системы «Школа России» для современных учеников». На вебинаре были рассмотрены: ключевые компетенции, формируемые при работе с учебником; · методический инструментарий для развития учащихся; · практическая значимость учебного материала. В центре внимания: · Читать далее …
-
Опорная площадка « Цивилизационный подход в преподавании истории: понятия и смыслы» -Вятская православная гимназия
17 ноября в 6 классе Вятской православной гимназии состоялся открытый урок истории — урок систематизации и обобщения знаний «Историческое и культурное наследие Средних веков», учитель — Жукова Екатерина Васильевна. Вместе с учителем шестиклассники подводили итоги изучению курса Средневековья, размышляли о Читать далее …
-
«Профессиональная ориентация школьников в системе географического образования»
Данное направление педагогической деятельности актуально в современных условиях обучения школьников, так как повышаются требования к качеству обучения и воспитания, определяющие прежде всего социальный заказ. Возрастает роль профессиональной направленности школьного географического образования, поэтому профориентация рассматривается как важный компонент воспитательной работы. Опыт Читать далее …
-
Семинар «Создание и организация деятельности отряда ЮИД на базе образовательной организации».
12 ноября состоялся Семинар «Создание и организация деятельности отряда ЮИД на базе образовательной организации». Опыт работы представили педагоги МБОУ СОШ № 70 г. Кирова — инновационной площадки по развитию движения ЮИД на базе образовательной организации: Каткова А.С, учитель начальной школы, Читать далее …
-
Для заместителей директора по учебно-воспитательной работе проведен семинар – практикум «Современные формы проведения педагогического совета». Скурихина Юлия Александровна провела занятие с опорой на личный опыт работы. Она рассказала, как подготовить и провести педсовет не скучно, а главное – эффективно.
(буклет)АЛФАВИТ ОС Патрикова ТС _Т-игра _Сам себе наставник_ Патрикова ТС МК _Как разработать Т-игру_ Скурихина Ю.А. Творческий педсовет
-
Типы и виды учебных заданий для достижения образовательных результатов на уровне НОО
Состоялось третье занятие семинара-практикума «Типы и виды учебных заданий для достижения образовательных результатов на уровне НОО». Занятие было посвящено особенностям учебных заданий всероссийских проверочных работ для 4 класса. Заключительное четвертое занятие «Специфика проектных и межпредметных задач» состоится 9 декабря в Читать далее …
-
«Правильное питание — основа здоровья!»
По запросу департамента образования администрации города Кирова было обозначено актуальное и востребованное направление – организация питания в ДОО. В 2024/2025 уч.г. Информационно-методическим центром было проведено окружное мероприятие — Методическая кухня «Приятного аппетита», которое включало 3 выездных занятия на базе МКДОУ Читать далее …
-
На семинаре-практикуме «Организация игровой деятельности и ее роль в развитии детей раннего возраста» педагоги детского сада № 209 поделились своим успешным опытом.
Именно игра является ведущим видом деятельности малышей, помогающим осваивать мир вокруг, развиваться физически и интеллектуально, укреплять эмоциональную сферу и социализацию. Педагоги подробно остановились на видах игр и продемонстрировали конкретные методики и приёмы, способствующие всестороннему развитию детей: 🎨 сюжетно-ролевые игры развивают Читать далее …
