Занятие это один из показателей качества работы педагога дополнительного образования детей, его профессиональной компетентности, индивидуального стиля преподавания, профессионально-личностной позиции.
Какое оно должно быть? Конечно оно должно иллюстрировать практическую деятельность педагога, отражать идеи программы, авторскую оригинальную методику, должно быть завершённым, но, в то же время раскрывать перспективы программы, должно побуждать у детей интерес и желание заниматься в детском творческом объединении.
Важно чтобы занятие открывало для ребят перспективы в данной области деятельности (получение профессии, выбор профессионального учебного заведения) и позволяло понять, как знания и умения, полученные на занятии, можно использовать в других сферах жизни — в школе, дома, во дворе и т.д.
С таких позиций на втором конкурсном дне оценивались открытые занятия «Твой путь к самореализации и успеху» педагогов дополнительного образования детей:
— занятие «Кикбоксинг – спорт супергероев» педагога дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества «Радуга» Шихалеева А. Д.;
— занятие «Цвет в мультипликации» педагога дополнительного образования Дома детского творчества «Вдохновение» Лаптевой Н. В.;
— занятие «Путешествие в мир танца» педагога дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества Лабиринт» Ушаковой Ю. С.;
— вводное занятие по программе «Адаптивная физическая культура для детей с ограниченными возможностями здоровья» педагога дополнительного образования Детско-юношеского центра «Первый» Шулаковой Е. В.
