-
«ФОРМИРОВАНИЕ УУД У УЧАЩИХСЯ КАК ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»
Рабочая программа модуля «ФОРМИРОВАНИЕ УУД У УЧАЩИХСЯ КАК ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС» (для учителей всех учебных предметов)
Цель модуля — обеспечить теоретико-методологическую, дидактическую и практическую подготовку педагогов по формированию у учащихся УУД как основы реализации ФГОС. Актуализировать знания учителей о УУД.
-
«Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности по иностранным языкам на этапе начального и основного общего образования
Рабочая программа модуля «Формирование универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности по иностранным языкам на этапе начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС» (для учителей иностранных языков).
Цель программы модуля: рассмотреть концептуальные основы и технологии формирования УУД у обучающихся в урочной и внеурочной деятельности по иностранным языкам на этапе начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС.
-
«ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»
Рабочая программа модуля «ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС» (для учителей начальных классов).Цель программы – обеспечить теоретическую и практическую готовность педагогических работников системы образования к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).
-
«УРОК В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»
Рабочая программа модуля «УРОК В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС» (для учителей всех учебных предметов).
Цель модуля – раскрыть основные требования к современному уроку в условиях ФГОС, аспекты современного урока, принципы построения современного урока. Познакомить с типологией современных уроков и компонентами урока (цели и задачи урока, дидактическая задача урока в соответствии с типом урока, этапы урока, формы работы на уроке). Условиями реализация системно-деятельностного подхода на уроке.
-
«СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС»
Рабочая программа модуля «СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС» (для учителей всех учебных предметов).Цель модуль — способствовать развитию профессиональной компетентности учителя в области эффективного использования современных технологий в образовании посредством анализа теоретических материалов и практического опыта.
-
Рабочая программа модуля «ТЕХНОЛОГИИ ПРИМИРЕНИЯ В РЕШЕНИИ КОНФЛИКТОВ»
Рабочая программа модуля «ТЕХНОЛОГИИ ПРИМИРЕНИЯ В РЕШЕНИИ КОНФЛИКТОВ»
Настоящая программа посвящена технологии примирения. В рамках данной программы слушатели получат представление о технологиях примирения, проработают этапы программ примирения, осознают позицию ведущего.
-
«Актуальные вопросы подготовки учащихся к единому государственному экзамену по математике»
Рабочая программа модуля «Актуальные вопросы подготовки учащихся к единому государственному экзамену по математике» (для учителей математики).
Цель программы модуля:
оказание учителям математики общеобразовательных учреждений теоретической и практической поддержки в процессе подготовки учащихся к единому государственному экзамену. -
«Актуальные вопросы подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по математике в 9 классе»
Рабочая программа модуля «Актуальные вопросы подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по математике в 9 классе» (для учителей математики).
Цель программы модуля:
оказание учителям математики общеобразовательных учреждений теоретической и практической поддержки в процессе подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации учащихся в 9 классе по математике. -
«Нейропсихологическое сопровождение развития детей дошкольного и младшего школьного возраста», часть 1, часть 2
Рабочая программа «Нейропсихологическое сопровождение развития детей
дошкольного и младшего школьного возраста» (для всех категорий педагогов).
Цель программы – познакомить преподавателей, воспитателей, классных руководителей, психологов и логопедов с особенностями нейропсихологического сопровождения развития ребенка. -
«УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКИМ ПРОСТРАНСТВОМ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС: СОЗДАНИЕ ЕДИНОЙ КОМАНДЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ МЕТАПРЕДМЕТНОГО ПОДХОДА»
Рабочая программа модуля «УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКИМ ПРОСТРАНСТВОМ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС: СОЗДАНИЕ ЕДИНОЙ КОМАНДЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ МЕТАПРЕДМЕТНОГО ПОДХОДА» (для заместителей директора по методической работе общеобразовательных учреждений).
-
«Развитие креативности учащихся»
Рабочая программа «Развитие креативности учащихся» (для учителей всех учебных предметов). Цель программы модуля: Дать обучаемым необходимые знания для того, чтобы они могли самостоятельно выявлять талантливых школьников и готовить их для успешного участия в олимпиадах и других внеурочных интеллектуальных состязаниях.
-
«Интерактивные инструменты в реализации системно-деятельностного подхода на уроках информатики и ИКТ»
Рабочая программа модуля «Интерактивные инструменты в реализации системно- деятельностного подхода на уроках информатики и ИКТ» (для учителей информатики и ИКТ).
Цель программы модуля: оказать методическую помощь учителям информатики и ИКТ общеобразовательных учреждений в интеграции современных программных инструментов и педагогических технологий.
-
«Инструменты формирования универсальных учебных действий как средство реализации требований ФГОС ООО»
Рабочая программа стажировки по теме «Инструменты формирования универсальных учебных действий как средство реализации требований ФГОС ООО» (Категория обучаемых: учителя-предметники). Цель программы стажировки: Формирование и совершенствование умений проектировать дидактические и диагностические материалы с помощью современных инструментов для достижения и оценки метапредметных результатов (личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных УУД) в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
-
«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Рабочая программа модуля «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» (для педагогов всех категорий). Цель программы: дать понятие инклюзивного образования, познакомить с содержанием психолого-педагогического сопровождения ребенка в рамках инклюзивного образования, особенностями организации образовательного процесса и способами реализации социальной инклюзии. -
«ДИДАКТИКА КАК ОСНОВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ УРОКА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»
Рабочая программа модуля «ДИДАКТИКА КАК ОСНОВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ УРОКА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС» (для учителей всех учебных предметов). Цель модуля — помочь педагогу скорректировать дидактический процесс, в целом и внести в него необходимые изменения с учетом основных положений теории обучения (дидактики) и с позиций требований стандартов второго поколения.
